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教育部修訂義務教育課程方案和課程標準
考試評價強調素養立意
發布時間:2022-04-26 16:53 星期二
來源:法治日報--法治網

法治日報全媒體記者 趙晨熙 

“我國從20世紀90年代就在推進素質教育,但這么多年來,應試問題仍然是困擾教育發展的重要問題,學生負擔過重仍然是面臨的重大現實問題。如何從根本上、從課程教材角度去破解,我認為,首先要轉變理念,讓每一位老師做到‘眼中有人’,不是眼中只有分數?!痹?月21日教育部召開的介紹義務教育課程方案和課程標準修訂情況新聞發布會上,教育部教材局一級巡視員申繼亮指出,此次修訂就是要引導教師進一步轉變育人觀念、育人理念,推動育人方式的改革。

近日,教育部印發了《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》。申繼亮以語文課程為例稱,語文課程標準提出培養學生文化自信、語言運用、思維能力、審美創造這四個方面的核心素養。為落實在育人方式改革上,此次修訂突出強調了語文實踐活動,把識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動作為開展教育教學的基本要求。

針對社會普遍關心的考試及評價問題,申繼亮表示,此次修訂明確提出考試評價要強調素養立意?!耙趧撛O的情境、給出的任務當中去考察學生問題解決能力,在問題解決過程中去考查學生的價值觀念、思維方式等,而不是簡單考查學生死記硬背?!?/p>

責任編輯:胡建霞
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